چاپ صفحه | خروجی Word |  صفحه نخست سامانه |  طرح های تحقیقاتی |  مقالات چاپ شده |  مقالات ارائه شده |  کتاب ها |  پایان نامه ها |  اختراعات | جوایز کسب شده |  دوره ها/ کارگاه ها |  داوری ها | علوم پزشکی شاهرود |
 پروفایل در SCOPUS |
 پروفایل در ISI |
 پروفایل در Google Scholar |
 پروفایل در ORCID |
 پروفایل در ResearchGate |
 پروفایل در پاب مد |
 پروفایل در مدلیب |
| نام و نام خانوادگی (فارسی) : زهرا رحمانی اینی علیا | رسته پژوهشگر : هیات علمی آموزشی دانشگاه علوم پزشکی |
| نام و نام خانوادگی (انگلیسی) : zahra rahmani iniolia | پست الکترونیک : zahra.rahmani.iniolia@gmail.com |
| مرتبه علمی : مربی | دانشکده/محل خدمت : دانشکده پرستاری و مامایی |
| رشته تخصصی : پرستاری داخلی و جراحی | گروه آموزشی : |
| آخرین مدرک تحصیلی : کارشناسی ارشد | آدرس محل کار : |
| رشته تحصیلی/ تخصصی | درجه‌تحصیلی | سال دریافت مدرک | دانشگاه/ موسسه |
|---|
| سمت | نام و آدرس محل خدمت | تاریخ شروع | تاریخ پایان |
|---|
| ردیف | عنوان | کد رهگیری | سمت | مدت طرح(ماه) | تاریخ شروع | تاریخ پایان | وضعیت اجرای طرح |
|---|
| ردیف | عنوان | کد رهگیری | نمایه | سال چاپ | ISSN | شماره | ضریب تاثیر |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | نقش قرآن کریم در بهبود سلامت روان: بررسی آیات قرآنی و یافته های علمی | 6352 | سایر | 1404 | - | 81 | 0.0 |
| ردیف | عنوان مقاله | کد رهگیری | نام کنگره | محل کنگره | نوع ارائه | سال |
|---|
| ردیف | عنوان | نوع کتابت | قیمت |
|---|
| ردیف | عنوان | مقطع تحصیلی پایان‌نامه | نوع پایان‌نامه | تاریخ شروع | تاریخ پایان |
|---|
| ردیف | عنوان | سطح بهره برداری | تاریخ ثبت اختراع |
|---|
| ردیف | عنوان جایزه | نام جشنواره | تاریخ |
|---|
| ردیف | عنوان کارگاه /دوره | حوزه دوره/کارگاه | تاریخ شروع | تاریخ خاتمه |
|---|---|---|---|---|
| 1 | کارگاه ' آشنایی با روشهای پیشگیری از خودکشی ' | آموزشی | 1403/07/09 | 1403/07/09 |
| 2 | کارگاه آموزشی ' آشنایی با روشهای پیشگیری از خودکشی 2' | آموزشی | 1403/07/15 | 1403/07/15 |
| 3 | کارگاه تازە های پایگاههای اطلاعاتی ونحوه دسترسی | پژوهشی | 1403/09/07 | 1403/09/07 |
| 4 | کارگاه چالشهای اجرای مطالعات Case Control/Cohort | پژوهشی | 1403/09/14 | 1403/09/14 |
| ردیف | عنوان | نوع داوری |
|---|
